Andrea Galantti
Productora, estilista, docente y fundadora de Galantti Fashion School. Se formó en Buenos Aires y en el Istituto Marangoni de Milán, construyendo una trayectoria que combina experiencia profesional, investigación de tendencias y formación en moda.
Desde 2013 participa de las principales semanas de la moda internacionales, especialmente en París y Milán, donde observa colecciones, comportamientos y transformaciones culturales que luego traduce en contenidos, workshops y proyectos. Ha desarrollado campañas, producciones y presentaciones para marcas e instituciones, y trabajó como estilista para televisión y producciones de Netflix.
En 2013 creó Galantti Fashion School, un espacio de formación, producción e investigación con presencia en Rosario y Buenos Aires. Desde allí dirige cursos de Producción y Estilismo, clínicas de tendencias, experiencias profesionales y colaboraciones con marcas.
Su metodología reúne sensibilidad estética, conocimiento de la industria y capacidad para convertir una idea en una imagen concreta. Para Andrea, la moda no se reduce a la ropa ni a la sucesión de tendencias: es un lenguaje en el que se vuelven visibles los cambios sociales, las identidades y las formas de habitar el presente.
Esa mirada atraviesa la propuesta de Galantti Fashion School: formar profesionales capaces de observar, construir criterio y desarrollar una voz propia.
Psicóloga clínica de orientación psicoanalítica e investigadora de los cruces entre moda, identidad, cuerpo, deseo y cultura. Profundiza su formación de posgrado en psicoanálisis y desarrolló la investigación El yo es un vestido, centrada en la función de la indumentaria en la construcción de la identidad y la imagen de uno mismo.
En Galantti Fashion School coordina contenidos, investigación y desarrollo pedagógico. Participa en la creación de cursos, clases, workshops y experiencias que relacionan historia de la moda, tendencias, psicología, arte y transformaciones sociales. Su vínculo con la industria incluye también la observación de las semanas de la moda de París y Milán, desde una perspectiva que busca comprender no sólo qué aparece en las pasarelas, sino qué expresa cada fenómeno sobre su época.
Su enfoque cuestiona las interpretaciones rígidas de la vestimenta, los significados universales del color y la idea de que el cuerpo debe ser corregido. Propone pensar la ropa como un lenguaje en movimiento: un espacio donde se negocian pertenencias, deseos, ideales e identidades.
Para Sol, la moda no es únicamente una industria ni una sucesión de novedades. Es una escena social privilegiada para leer el presente. Su trabajo dentro de Galantti amplía la formación técnica y estética con herramientas para observar, interpretar y construir una mirada propia.
Sol Audero
Periodista y profesional de la comunicación, con experiencia en la producción de contenidos vinculados con moda, arte, turismo, diseño y arquitectura. Actualmente forma parte de los equipos de redacción de Muy Cosmopolitas y Conocedores, donde desarrolla contenidos sobre cultura, tendencias y estilos de vida.
En Galantti Fashion School está a cargo de la comunicación digital y la gestión de redes sociales. Participa en la planificación y producción de contenidos, la cobertura de cursos y eventos, y la construcción del vínculo cotidiano con la comunidad.
Su formación periodística aporta una mirada capaz de investigar, seleccionar y transformar información en relatos accesibles y relevantes. Su trabajo conecta las ideas, experiencias y proyectos de Galantti con los lenguajes y dinámicas propias de las plataformas digitales.
Tomas Avila
Licenciada en Publicidad por la Universidad Abierta Interamericana. Su formación y experiencia profesional se desarrollan en torno a la comunicación, la construcción de marcas y la producción de contenidos, con un interés particular por la moda, la imagen y las experiencias culturales.
Forma parte del recorrido de Galantti Fashion School desde hace varios años y ha participado en producciones, portfolios de alumnos, coberturas y experiencias de la escuela.
Su mirada combina estrategia, sensibilidad visual y capacidad de organización. Dentro del equipo, aporta herramientas para comunicar cada proyecto de manera coherente y acompañar el pasaje entre una idea, su producción y la forma en que finalmente se presenta al público.
Bianca Gallucci
Mauricio Orsi
Contador, consultor y ejecutivo con una amplia trayectoria en gestión, administración y dirección de organizaciones. Se desempeñó como gerente general de Federada Salud y como líder regional de negocios de Avalian, y actualmente desarrolla su actividad profesional en el Sanatorio Americano. Complementó su formación en IAE Business School.
Es cocreador de MOma Consultores, una consultora especializada en transformación digital y estrategia de negocios. Desde allí participa en el diagnóstico de organizaciones, el diseño de soluciones y el desarrollo de procesos orientados a convertir objetivos en acciones concretas.
También ha dictado cursos de Design Thinking, incorporando herramientas de innovación, análisis de necesidades y resolución creativa de problemas.
En Galantti Fashion School es responsable de la administración y la gestión contable. Su experiencia permite articular la dimensión creativa y formativa de la escuela con una planificación estratégica, económicamente viable y sostenible en el tiempo.
Jeremias Virga
Estilista y productor de moda. Su trabajo se desarrolla en la creación de conceptos, la construcción de estilismos y la coordinación de los distintos elementos que intervienen en una producción visual.
Forma parte del equipo de Galantti Fashion School, donde participa en producciones editoriales, portfolios de alumnos, coberturas y proyectos especiales. Su función acompaña todo el proceso creativo: desde la investigación y la selección de referencias hasta la definición de looks y la realización final de cada imagen.
Su mirada combina sensibilidad estética, curiosidad y atención al detalle. Dentro de Galantti, aporta una perspectiva contemporánea y continúa desarrollando su lenguaje visual a través del trabajo colectivo y la participación en los proyectos de la escuela.
